2018年2月25日，隨著“北京8分鐘”在平昌冬奧會閉幕式上驚艷亮相，冬奧會正式進入北京時間，作為2022年北京冬奧會三大賽區之一的延慶成為世人關注的焦點。就在這片生態文明的神奇土地上，教育變得愈加清新美麗。黨的十八大以來，在延慶區委、區政府的正確領導下，延慶教委全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以構建“優質、均衡、開放、特色”的延慶教育為目標，以提升教育質量和促進內涵發展為重點，堅持科學性、整體性、獨特性、穩定性、發展性原則，著力打造區域生態文明教育特色，為建設國際一流的生態文明示范區提供有力支撐。在這個春暖花開的季節里，我們走進生態文明的延慶區，與北京市延慶區教育委員會主任魏旭斌共話延慶教育的當下和未來。

生態文明  書寫公平優質的延慶教育新篇章

人民論壇：在黨的十九大報告中，習近平總書記提出，“生態文明建設功在當代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態文明觀，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局，為保護生態環境作出我們這代人的努力。”2017年，延慶區成為北京唯一入選國家生態文明建設示范區的城市，成為打造首都生態文明金名片的生動實踐。在延慶生態文明建設中，請魏主任談談延慶教育的責任與擔當。

北京市延慶區教委主任魏旭斌

魏旭斌：首先，我們能夠在這樣寧靜、祥和、美麗的延慶工作和生活，非常榮幸。在這片看得見山、望得見水、留得住鄉愁的地方，延慶教育一定要適應區域整體發展定位，努力辦好老百姓家門口的好學校。一直以來，延慶區委、區政府高度重視教育發展，優先保障教育投入，持續改善辦學條件，深入推進教育改革，著力促進教育公平，全面提高教育質量，教育布局結構不斷優化，學校辦學條件不斷提升……同時，我們還努力提升教育督導工作水平，加強督學培訓，深化督學責任區制度和中小學責任督學掛牌督導制度，推進“中小學掛牌督導創新區”建設。

生態延慶，教育新篇。對于延慶教育的擔當，我認為，延慶教育的擔當就是讓延慶人民能夠在教育中有更多的實際獲得感，真正辦好讓人民滿意的優質延慶教育。根據建設“長城腳下森林城”的目標，我們延慶教育著眼于到2020年，全區基本形成生態文明教育特色，學校整體提升辦學品質，教師整體形成各具特色的教學風格，學生整體實現全面而有個性發展，建成與國際一流生態文明示范區相適應的教育新區和北京市學習型城市示范區，從而構建“優質、均衡、開放、特色”的延慶教育新生態，用奮進之筆書寫延慶教育新篇章。

人民論壇：構建延慶教育公平優質的新生態，是延慶教育奮進發展之源動力。那么，延慶教育生態的構建其關鍵是什么？

魏旭斌：關鍵是我們的教育要回歸自然，生態文明。法國教育家盧梭在《愛彌兒》中主張教育應“歸于自然”，培養自由、平等、獨立，能適應時代發展要求的新人。地處生態文明國家示范區的延慶教育，一定要不功利、不急躁，要以培養身心健康、遵紀守法、孝敬父母、尊重公序良俗的人為根本目的，這是構建延慶教育新生態的現實表達。

我們遵循教育規律和學生成長規律，積極為學生創設寬松和諧、輕松愉悅的學習和生活環境，尊重每一名學生的個性特長，努力滿足學生的多元化學習需求。教師堅持因材施教，善于挖掘學生的潛在能力，努力使學生在全面發展的基礎上，個性特長得到精準培育和充分發展。學校積極創造條件，廣泛組織學生參加各種課內外教育實踐活動，努力為每個學生提供彰顯個性特長的人生出彩機會。

深耕細作  打造優質均衡的延慶教育新樣板

人民論壇：良好的教育生態，需要施以合適的陽光、雨露、肥料，使之發芽、開花、結果。為了使得各級各類教育得到健康發展，延慶在這方面有哪些具體舉措呢？

魏旭斌：正如你們所說，教育，就是一種深耕細作的“農活兒”。我們以辦好每一所學校為己任，精耕細作，目前各級各類教育得到全面發展，學前三年毛入園率達到95%，義務教育完成率達到99.5%，高中階段教育毛入學率達到99%，高考成績躍居郊區縣前列。延慶一職通過“國家中等職業教育改革發展示范校”省級評審驗收，畢業生就業率保持98%以上。區、鄉鎮（街道）、村（社區）三級成人教育網絡日趨完善，延慶先后被教育部認定為全國社區教育實驗區和示范區。2012年延慶區教委被國務院授予“全國‘兩基’工作先進單位”榮譽稱號。2015年4月，延慶高標準、高質量通過了教育部開展的“國家級義務教育發展基本均衡縣”評估認定，標志著全區義務教育發展進入了新時代。

同樣，我們要看到延慶受到區域經濟社會發展水平等多方面因素影響，城鄉、校際間辦學水平和教育質量差距依然存在，人民群眾對優質教育的需求與教育發展不平衡不充分的矛盾更加凸顯。為此，2016年，延慶區委、區政府出臺了《關于推進義務教育優質均衡發展的實施意見》，切實增強責任感、使命感和緊迫感，全力保障適齡兒童少年接受良好的義務教育。在《意見》的指導下，我們均衡配置教育資源，深化教育綜合改革，堅持規劃落實優先、資金投入優先、政策執行優先、人事配備優先，著力統籌配置義務教育資源。如，根據延慶區新城發展規劃、人口分布特點和學齡人口增長趨勢，優化教育布局，切實滿足適齡兒童少年就近入學需求。并加大資源統籌配置力度，促進中小學優質教育資源均衡配置。同時擴大和延伸優質教育資源，推進“一·三·五·四”學區制管理改革，支持城區優質中小學通過將周邊相對薄弱學校、城區及周邊地區新建中小學辦成分校等方式，促進區域義務教育發展水平整體提升。另外，我們依托信息化手段構建延慶教育云平臺，建立微課程資源庫和優秀教師課堂教學視頻、教學案例、教學反思及習題資料等教學資源庫，以信息化手段推動優質教育資源互通共享。

人民論壇：在推進教育優質均衡發展方面，延慶教育在各個學段推出了哪些新的措施？

魏旭斌：這個問題非常好，這也正是我要說的。我們的教育均衡重點是學段之間的均衡，從基礎教育到高中教育，從學前教育到職業教育，從普通教育到特殊教育，從校內教育到校外教育，都要實現均衡發展。比如，創辦于1956年的延慶一中，培育了一代又一代德才兼備的優秀人才，碩果累累，桃李滿天下，逐步成為今天深受廣大人民群眾愛戴，在全區乃至北京市享有美譽的優質高中學校，是延慶基礎教育的一面旗幟和素質教育的楷模。尤其是近兩年來，延慶一中秉承“讓自覺成為生命的品質”的校訓，全面深化教育改革，主動構建適應高考改革的教學模式和育人方式。學校緊緊圍繞“春暉行動三步走”戰略，在教育管理、課程建設、教育科研、環境建設等方面都做出了不懈努力，在改革和創新中，為師生自覺發展創造條件、搭建舞臺，激發和喚醒師生的熱情和活力……隨著延慶一中的美譽度不斷提升，他們在做好示范校引領作用的同時，將優質教育輻射到全區，通過打造集團辦學延慶模式，以全力提升全區高中教育品質。

剛剛走過辦學三十年的延慶二小，堅持“以人為本，健康成長，重在發展”的辦學理念，全面落實黨的教育方針，全面實施素質教育，全力打造活力教育特色。建立以教育教學為中心，以體育、藝術、科技為特色的多元化辦學格局，開設體育、藝術、科技三大類25大項社團和興趣班。建立了以城鄉一體化建設為載體、以史家小學為核心的首都優質教育格局，建立境內開放辦學聯盟，逐步優選實現與東南亞、歐美等國家地區學校的教育合作和文化交流、實現開放辦學的國際化高品位發展。

同時，為了優質教育的均衡發展，我們積極加快現代職業教育轉型。作為“國家中等職業教育改革發展示范校”的延慶一職，在三十年的辦學過程中，為區域社會經濟發展培養了很多實用性技能人才。面對時代發展需要，延慶一職順勢而為，在抓好學歷教育、社會培訓的基礎上，向中小學生開放項目體驗。同時，他們加大京津冀一體化培訓、精準教育扶貧、留學生等職業培訓特色項目。尤其是在精準教育扶貧上，他們響應國家號召，聯合其他職業學校，針對燕太片區三個省三個縣的貧困生進行職業培訓，為職業教育轉型發展闖出了一條新路。