國內外現代化學界一般認為，“人”的現代化主要包括價值觀、人生觀、世界觀、思想、精神、理念、知識、素質、能力、思維、心態等現代化。當前我國現代化進程中存在的問題大多與“人”的現代化水平不高有關。改革開放以來，由于精神文明與物質文明建設不同步，一度走進“重物輕人”的誤區，“人”的現代化滯后于“物”的現代化，成為持續推進中國現代化進程的巨大障礙，主要表現在如下幾方面：

第一，個別制度建設滯后與“人”的現代化水平不高分不開。制度都是人制定的，是否科學、合理，是否有利于現代化建設，是否有利于可持續發展，與“人”的現代化水平高低有密切的關系。目前存在問題有：一是分配制度不合理，均富化水平較低；二是教育制度不科學，培養的學生素質不高；三是醫療衛生制度水平不高；四是藥品和食品生產制度問題較多；五是人才選拔制度不完善，未能做到人盡其才；六是社會保障和社會福利制度水平不高；七是房地產制度改革不科學，造成房價高漲；八是公民居住制度不完善，城市化水平不高；九是與農業生產和工業生產有關的制度不完善，未能做到地盡其利、物盡其用。

第二，腐敗現象的存在與人的價值觀扭曲、信仰消沉、道德淪喪、作風墮落分不開。少數干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄，為了“錢途”而葬送了“前途”。個別干部貪功求名，精心謀劃未來發展之路，絞盡腦汁拉關系、找靠山、通路子、套近乎、建私交、結情誼，為打通官場之路不擇手段。

第三，造假現象的出現與人的傳統誠信意識和廉恥意識弱化分不開。中國傳統文化十分注重誠信和廉恥意識，大多數中國人都十分純樸，不說謊、不騙人，絕大多數企業和個人都不敢制造假貨。改革開放后，由于多種內在和外來的因素影響，個別企業和個人利益熏心、金錢至上、貪得無厭、唯利是圖、不講誠信和廉恥，更有甚者學歷造假、職稱造假、身份造假等，無所不用其極。

加快“人”的現代化建設，促進人的全面發展，提高國民整體素質，是建設社會主義現代化強國的基礎。一要強化教育強國、人才強國理念，進一步全面深化教育體制改革。建議圍繞“人”的現代化和人的全面發展問題，全面深化教育體制改革，加大人力資源開發和投資。只有建立科學、合理的現代化教育體制，才能不斷培養和造就現代化的中國人。

二要培養和造就具有中華文化特征的現代中國人。建設社會主義現代化強國，必須走中國特色的現代化道路。中國的現代化既與西方發達國家的現代化有著共同的特征，又有其不同的特色。必須培養具有中華文化特征的現代中國人。如果未來的中國人像西方人一樣，沒有任何中國特征，那么就不可能繼續走中國道路。因而，我國的“人”的現代化建設，必須堅持中國特色，且走中國道路。中國特色的現代化道路本質上是尋求新文明秩序和新知識體系的現代化發展之路。因此，培養和造就現代化的中國人，必須借鑒優秀歷史經驗，弘揚中國智慧。

三要加強社會主義核心價值觀和優秀人文精神教育。“人”的現代化不僅包括知識、技能的現代化，更重要的是人的價值觀念和人文精神的現代化。加大力度培育和踐行社會主義核心價值觀和優秀人文精神，是新時代提升我國軟實力的關鍵、建設文化大國的基礎，也是“人”的現代化建設的重要一環。必須采取強有力的措施，通過各種宣傳教育方式，充分利用各種場合，普及社會主義核心價值觀和優秀人文精神，使之“內化于心，外化于行”。

四要社會科學與自然科學平衡發展。自然科學與技術的創新推進物質文明的不斷發展，人文社會科學的創新則推進制度文明和精神文明的不斷進步。自然科學和技術在“物”的現代化方面發揮主導作用，人文社會科學則在“人”的現代化方面發揮主導作用。當前“人”的現代化遠遠落后于“物”的現代化，這與自然科學和社會科學發展不平衡有關。在新時代建設現代化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢，“人”的現代化必須與“物”的現代化平衡發展，社會科學必須與自然科學平衡發展。

責編/肖晗題 美編/李月敏