“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。”一個黨歷經百年風云百年大考而依然充滿活力是一個奇跡，一個黨創造了百年奇跡而又將在新的征程中邁出新步伐再創新奇跡更是奇跡中的奇跡。所有這些舉世無比的奇跡，不是誰恩賜給我們的，也不是我們沒有付出任何代價獲得的，而是我們在長久艱辛的斗爭中創造的，是在成功和失敗歷史經驗的學習中獲得的。

問題的提出：百年變局百年大考呼喚建設新時代學習型政黨

當今世界正面臨百年未有之大變局，中華民族偉大復興已進入“行百里者半九十”的關鍵時期。中國共產黨在如此復雜的國際國內環境下，如何始終保持馬克思主義的清醒并帶領人民破解前進道路上的各種困難和問題，如何始終保持自身的先進性并引領中國朝著正確的方向繼續開拓前進，是擺在我們黨面前的又一場嶄新的歷史性大考。正如習近平總書記所說的：“我們的事業越前進、越發展，新情況新問題就會越多，面臨的風險和挑戰就會越多，面對的不可預料的事情就會越多。我們必須增強憂患意識，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創造條件去做，不懂的就要抓緊學習研究弄懂，來不得半點含糊。”總結百年歷史經驗并發揚光大，把自己建設成為一個能夠引領新時代潮流的學習型政黨，是百年變局百年大考對我們的呼喚。

回溯百年歷史直到今天，世界上林林總總各類政黨，無論實力多強、資格多老、執政時間多長，如果不重視學習，就會思想僵化，固步自封，其創造力就會衰竭，生命就要停止。而中國共產黨百年發展中的一條至關緊要的歷史經驗，恰恰就是在百年大考中一以貫之地以自覺的學習砥礪黨性、提高本領。這個百年大考，有的是敵強我弱態勢下生死存亡的考驗，有的是轉折時期何去何從的考驗，有的是勝利進軍時能否保持清醒的考驗，有的是在執掌全國政權條件下依然永葆革命本色的考驗。所有這些考驗，都聚焦于中國共產黨的政治建設、思想建設和組織建設能否有力保證黨的先進性，而歸根到底在于中國共產黨能否真正做到把自己建設成為一個學習型政黨?；仡欀袊伯a黨百年學習的歷史，當然不僅是書本的學習，更重要更根本的是在實踐中學習。堅持在革命中學習革命，在戰爭中學習戰爭，在執政中學習執政，在建設中學習建設，在改革中學習改革，在開放中學習開放?？傊痪湓?，在理論和實踐相結合的學習中砥礪黨性、提高本領。

今天，直面新時代條件下中國社會主義現代化新征程，以習近平同志為核心的黨中央明確指出，我們要在新發展階段貫徹新發展理念、構建新發展格局，以全新的戰略部署應對百年未有之大變局，實現中華民族偉大復興之大業。這樣的歷史使命，要求我們更加自覺地建設新時代學習型政黨。正如習近平總書記精辟指出的：“領導十三億多人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領高強。”為此，黨的十九大報告把“全面增強執政本領”列為新時代黨的建設的重要任務。而報告提出的八大執政本領，第一條就是“增強學習本領，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國”。

完全可以這樣說，面對百年變局和中華民族偉大復興關鍵時期新的大考，中國共產黨這樣一個9100多萬黨員的百年大黨，能以高度自覺把自己建設成為新時代學習型政黨，舉世無比！

中國共產黨具有重視學習、善于學習的歷史好傳統

從毛澤東開始直到今天，中國共產黨不僅重視學習，而且善于學習。這是我們黨的歷史好傳統。

應當說，中國共產黨作為一個在半殖民地半封建的舊中國誕生的馬克思主義政黨，成立之初就深知中國國情的復雜和自己思想理論準備上的不足，因而十分重視學習。但是，重視學習不等于善于學習。從大革命時期到土地革命戰爭時期，中國共產黨經歷了“兩次勝利、兩次失敗”，而失敗的原因就在于教條式地對待共產國際的指示。這樣的失敗教訓，逼著我們不僅要重視學習，還要善于學習，反對學習中的“本本主義”即教條主義。從毛澤東在土地革命戰爭時期提出“反對本本主義”，強調“沒有調查就沒有發言權”開始，到抗日戰爭時期提出要“改造我們的學習”“整頓黨的學風、黨風和文風”，歷時11年之久。正是在嚴酷的斗爭環境和血與火的洗禮中全黨逐步認識到毛澤東如此鄭重尖銳提出改造全黨的學習即學風問題，是完全正確的，并從而在斗爭中形成了理論和實踐相結合的優良學習傳統。

這種傳統，包括學習要重在掌握馬克思主義的立場觀點方法；學習要“有的放矢”；學習要善于把實踐經驗上升到理論；學習歸根到底是要在實事中求是，認識規律，作為我們行動的向導；學習要反對主觀主義特別是教條主義以及宗派主義和“黨八股”的文風；學習要弄清思想又團結同志；學習不僅要改造客觀世界也要改造主觀世界；學習要持之以恒，要根據新的任務不斷“重新學習”；等等。集中到一點，就是要實行和堅持毛澤東鮮明提出的“馬克思主義中國化”，堅持“以正在做的事情為中心學習馬克思主義”。

需要特別強調的一點是，以歷史為“最好的老師”，重視歷史特別是中國共產黨本身歷史的學習，是中國共產黨重視學習、善于學習的重要經驗。毛澤東在延安時期開創了以學黨史統一全黨思想、團結全黨同志的成功經驗。在迎接黨百年華誕來臨之際，以習近平同志為核心的黨中央部署在全黨開展黨史學習教育，以動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家。正如習近平總書記強調的：“我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。”

再進一步說，中國共產黨在學習問題上的歷史經驗，尤其難能可貴的是高度重視從自身所犯錯誤的教訓中學習?？梢哉f這是中國共產黨的突出特點之一，也是優點之一。我們都知道，中國共產黨的百年之路不是平坦的筆直的，而是經歷了兩個“之”字形的嚴重曲折之路。第一個“之”字形，是28年新民主主義革命時期走過的曲折之路。黨成立后的最初6年，在領導工人運動、農民運動中迅速發展壯大，特別是在國共合作中進行了打倒北洋軍閥的北伐戰爭；但是中間10年遭遇國民黨叛變，而共產黨本身則發生先是右傾、后是“左”傾的錯誤，中國革命遭致失?。恢蠼涍^抗日戰爭和解放戰爭，才終于贏得了革命勝利，成立了中華人民共和國。第二個“之”字形，是新中國成立至今，這70多年走過的曲折之路。新中國成立頭7年比較順利，完成新民主主義革命遺留任務后，又經過社會主義改造建立了社會主義基本制度；但是中間22年，雖然社會主義建設取得重大成就，但“左”的思想開始抬頭，最終演變成“文化大革命”運動那樣長達10年之久的全局性錯誤；到了黨的十一屆三中全會以來這43年，才又創造性地開辟了一條使中國迅速強盛起來的中國特色社會主義道路。經歷上述這樣兩次“之”字形嚴重曲折道路，談何容易！但是歷史事實反復證明，我們黨從來沒有因為失敗或錯誤而喪失信心，而是認真地總結失敗和錯誤的教訓，從正反兩個方面的歷史經驗的學習中找到正確道路。這種學習，集中體現在有名的延安整風運動之中，又體現在中共中央先后在1945年4月（新中國成立前）和1981年6月（新中國成立后）通過的兩個“歷史問題決議”之中。

兩個“黨的歷史問題決議”，都是在重大歷史關頭，以中央全會決議的權威形式，鄭重而又系統地總結黨在過去一段時期的重大失誤和應當由此吸取的經驗教訓。前一個決議是總結從陳獨秀到李立三、王明的三次路線錯誤，重點是總結六屆四中全會到遵義會議這一時期王明路線的錯誤，同時申明對犯錯誤的同志采取“懲前毖后、治病救人”的方針。后一個決議，則是在充分肯定毛澤東和毛澤東思想，堅定不移地繼續高舉毛澤東思想偉大旗幟的同時，總結建國以來特別是在毛澤東親自發動和領導的“文化大革命”問題上的錯誤及其教訓。這樣兩個總結歷史問題的重要決議，實在可以說是中國共產黨在如何對待自身錯誤問題上的創造性重大舉措，對全黨起了深刻的教育作用。

兩個“之”字形的曲折道路，兩次理論聯系實踐的全黨大學習，兩個“歷史問題決議”，中心思想是一以貫之的“馬克思主義中國化”，總的結果是先后產生了馬克思主義中國化的兩大理論成果——毛澤東思想和鄧小平開啟的中國特色社會主義理論體系。

說到這里，我們又可以自豪地說：中國共產黨之所以能夠在國際國內百年風云變幻的復雜考驗包括失敗考驗中與時俱進、永葆青春活力，秘訣就在黨的善于學習。百年大黨百年學習，舉世無比！

新時代新階段全黨學習的重中之重，是學習習近平新時代中國特色社會主義思想

今天，面對新時代大變動的多方面嚴峻考驗，全黨全民要能夠真正做到同心同德、步調一致，一個極重要條件就是以高度自覺，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想，作為學習馬克思主義的重中之重。

以黨的十八大為標志，中國特色社會主義進入了新時代。新時代要解決的社會主要矛盾，是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。為解決這一社會主要矛盾，以習近平同志為核心的黨中央提出了實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的總任務以及階段性目標任務，提出了以人民為中心的發展思想和創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，提出了“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，提出了全面深化改革、全面依法治國、強軍和外交的總目標，提出了經濟、政治、文化、社會、生態文明、統一戰線、國家安全、國防和軍隊、祖國完全統一、外交和黨的建設等各個方面的重大方針政策，特別是根據疫情后發生的新變化作出了我國進入新發展階段的戰略判斷，作出了貫徹新發展理念、形成新發展格局的戰略部署。這一系列重大戰略決策及其理論分析，在新時代堅持和發展了中國特色社會主義理論體系，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新成果。

十分明顯，習近平新時代中國特色社會主義思想形成的時代背景和要回答的時代課題、要解決的社會主要矛盾和基本問題、確定的奮斗目標和布局、包含的科學內容和創新之點以及科學的思維方式，既是我們今天“正在做的事情”的理論概括，又是我們今天“正在做的事情”的科學指南，對我們今天和今后的工作具有直接的指導意義。因此，黨中央明確指出，我們今天學習馬克思主義，學習中國特色社會主義理論體系，重中之重，是學習習近平新時代中國特色社會主義思想。這樣的學習，才能把握時代的脈搏，才能抓住歷史的機遇，才能在實踐中守正創新，也才能從思想到行動不斷與時俱進，開創中國特色社會主義事業新局面。

對于怎么樣從國內國際兩個大局出發，學好習近平新時代中國特色社會主義思想，黨中央向我們提出了“學懂弄通做實”的六字要求。應當說，這是很高的要求。先就“學懂弄通”來說，這就要求我們全面把握這一思想的科學內涵，深刻領會這一思想的科學實質。為此，既要原原本本讀好《習近平談治國理政》等重要著作和中央文件，又要把習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習有機結合起來，以利于融會貫通，以利于指導實踐。再就“做實”來說，又要求我們根據今天實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的總體布局，同時針對工作中存在的諸多問題，特別是針對國民經濟內循環和外循環的堵點、黨風廉政建設的難點、國家治理體系和治理能力建設的重點，邊學習邊提高認識，邊改正邊創新發展。

與此同時，在中國特色社會主義新時代，在開啟全面建設社會主義現代化國家新征程中，理論學習的組織方面應是兩大重點，首先是干部特別是各級領導干部；其次是青年包括大專院校學生，特別是年輕干部。習近平總書記要求年輕干部立志做黨的光榮傳統和優良作風的忠實傳人，不斷增強意志力、堅忍力、自制力，在新時代全面建設社會主義現代化國家新征程中奮勇爭先、建功立業，努力創造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業績。當然也還要順應信息化的時代潮流，不斷創新學習制度和學習方式，以更好地適應新時代青年的需要和習慣。

總之，在學習中統一思想、提高認識，歸根到底要落到增強貫徹落實新時代中國特色社會主義各項重大決策的自覺性。

面對新時代新階段，我們應當更加自豪地說：百年大黨在新征程的學習中守正創新，與時俱進，舉世無比！

依靠學習走到今天，依靠學習走向未來

中國共產黨是做實事會實干的黨，也是有理想有追求的黨。習近平總書記對于中國共產黨為之不懈奮斗的中華民族偉大復興的昨天和今天，曾經用“雄關漫道真如鐵”和“人間正道是滄桑”這兩句詩作了概括，對于中國共產黨要實現的中華民族偉大復興的明天，也用詩句“長風破浪會有時”作了展望。歷史經驗告訴我們，中國共產黨能夠依靠學習砥礪自己走到今天，也一定能夠依靠學習砥礪自己走向未來。

當然，事情總是具有兩重性。中國共產黨有重視學習、善于學習的優良傳統，這是主流；但是與此同時，也有學得不好以致走向失誤的教訓，還有自我滿足、不思進取的種種消極現象。習近平總書記明確說過：“要學有所成，就必須永不自滿?，F在，有的黨員、干部對理論學習不重視，把自學變不學；有的想起來就學一學，三天打魚、兩天曬網；有的拿學習來裝門面，淺嘗輒止、不求甚解；有的學習碎片化、隨意化，感興趣的就學、不感興趣的就不學；不少年輕干部理論功底還不扎實、理想信念還不夠堅定。要做到真學真懂真信真用，還需要下更大氣力。”他還告誡我們：“要跟上時代步伐，不能身子進了新時代，思想還停留在過去，看問題、作決策、推工作還是老觀念、老套路、老辦法。”這些話講得真正是切中時弊！我們一定要引以為戒，下真功夫，把我們的學習提高到新的水準。

——中國共產黨一定能夠在堅持不懈的學習中，把握世界范圍百年變局之“時勢”，進一步應對全球性挑戰，堅持走中國和平發展道路，維護和踐行多邊主義，推動構建人類命運共同體。

——中國共產黨一定能夠在堅持不懈的學習中，抓住中華民族偉大復興之“機遇”，進一步應對來自經濟、社會和大自然的各種可以預料和難以預料的挑戰，堅持中國特色社會主義道路，圍繞人民對于美好生活的向往，開啟社會主義現代化建設新征程。

——中國共產黨一定能夠在堅持不懈的學習中，針對執政黨建設之“緊要”，進一步應對黨面臨的考驗和危險，堅持新時代學習型政黨建設，針對“本領恐慌”而不懈地加強切實有效的學習，全面提高黨的執政能力和國家治理能力，堅持馬克思主義中國化并不斷與時俱進。

作為新時代的中國共產黨人，我們一定要，也一定能夠繼承發揚毛澤東、周恩來當年從西柏坡進北京時提出的“趕考”精神，建設好適應新時代歷史要求的學習型政黨，闊步走向未來。我們能夠依靠學習走到今天，也一定能夠依靠學習走向未來！

總起來就是一句話，中國共產黨作為舉世無比的黨創造舉世無比的奇跡，根本動力就在于舉世無比的學習。