進入新時代以來，滿足人民日益增長的美好生活需要，建設美麗中國，已經成為時代發展的主旋律。在物質條件不斷得到滿足的基礎上，對“美”的追求已經是一種更深層次的內在需求。2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調：“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。”美育和思想政治教育都在落實立德樹人根本任務中發揮著重要作用。旅游從本質上說是一種審美活動。旅游體驗正是能夠提升個體欣賞美、體驗美和創造美能力的活動，其本質是美育的升華和展現。

近年來，多元化、趣味性的呈現方式讓紅色文旅有了新的“打開方式”。紅色旅游已經成為年輕人了解革命歷史、緬懷革命先烈、傳承紅色基因的重要方式。湖南師范大學結合旅游學科專業特色，以紅色文旅實踐為依托，緊密聯動“思政小課堂”與“社會大課堂”，開展了一系列以紅色美育為主旨的“大思政課”教育實踐活動，帶領學生深入紅色資源景區挖掘紅色革命故事，將紅色故事與時代主旋律相結合，創作了一系列紅色文旅美育作品，實現了教師主導與學生主體的良性互動、理論闡釋與實踐探索的互融互通、教育內容與教育形式的雙向建構，探索了“感知凝聚——詮釋賦意——內化認同”具象化紅色美育“大思政課”的建設路徑，切實用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育。

感知凝聚，助推紅色文旅實踐見行見效

美育是審美教育，具有形象直觀、生動活潑的特點，注重從“美”的感性層面浸潤學生心靈。今天的湖湘大地，遍布著革命先烈的紅色足跡，宛若一座沒有圍墻的革命歷史博物館，其傳遞出來的強烈的精神內核和情感特質代表著紅色精神的實質，從而產生深厚的美育價值，具有很大的理論價值和現實意義。

湖南師范大學充分發揮國家級一流本科建設點優勢，組織學生前往偉人故里韶山、“半條被子”故事發生地汝城沙洲村、將軍故里平江、黃埔分校舊址武岡、紅軍長征湖南段等一批紅色景區開展紅色文旅調研實踐，深入挖掘地方紅色故事與紅色精神，借助旅游場域中豐富多元的審美體驗，感知紅色故事場景，凝聚紅色故事認同，鼓勵學生從中感受自然美、文化美和藝術美，從形式美育走向實質美育，推動紅色文旅美育見行見效。

詮釋賦意，繪聲繪色妙用可視化黨史故事

“大思政課”之大，旨在體現協同效應，要實現“教”與“學”的雙向互動、“道”與“器”的相互配合、“知”與“行”的有機統一。湖南師范大學將紅色旅游與美育培育連接起來，注重挖掘藝術教育側重培養學生的創造能力與感性思維的優勢，一方面建有《“紅色筑夢之旅”創意設計與實踐》專思創精品課程，聯通《從創意到創業》《紅色旅游景區促銷運營虛擬仿真實驗》《酒店品牌建設與管理》等一批國家級、省級金課，形成“課程思政”群，開創“專業+思政+美學藝術”課程新模式，如通過紅色旅游實踐，引導學生共同創作可視化紅色故事，用學生喜聞樂見的Vlog、H5、短視頻等方式予以呈現。同時引導學生將學思踐悟成效轉化成紅色文創設計、紅色研學旅游路線開發等，在專業教學實踐中講好中華優秀傳統文化、革命文化，尤其設計創作了《蘿卜眼里長銅錢》《毛毯里的軍民情》《賡續湘女魂》等一批可視、可愛、可親的系列紅色漫畫作品，讓紅色故事“飛入尋常百姓家”。另一方面，學生在美育作品創作的過程中，進一步對革命故事、紅色故事進行復盤，切實感知了解故事、事跡及其背后蘊含的精神價值，促進學生心靈與紅色文化的溝通和交流，認同“實現中華民族偉大復興中國夢”這一主題主線，從青年群體的視角予以新時代的詮釋與賦意，由此，學生在審美體驗、環境熏陶、自我探索中習得美育知識、升華美育情感、提升審美能力、塑造健康人格。

內化認同，推動新時代黨的創新理論入腦入心

所謂“以美培元”，就是通過美育培育學生非功利性審美，知行合一踐行社會主義核心價值觀，以期發揮好美育對豐富德育、增進智育、促進體育、改善勞育的重要作用。“思政課的本質是講道理”。美育雖為隱性教育，但同樣是情感升華、心智開啟、性情養育的體驗過程，兩者融合互通，將抽象的理論具體化、生動化，提升思想政治教育實效，不斷構建思政課高質量發展“大格局”。

湖南師范大學通過“美育+思政”方式著力培養創新人才，學生不僅自身在紅色美育創作中提升理論修養，增進對新時代黨的創新理論的認同感、親近感，同時身體力行宣傳推廣，帶動師生黨員、團員青年志愿者進鄉村、進社區、進田間、進學校，著力開展“四史”教育，涌現出了一批全國暑期社會實踐優秀個人、中國大學生自強之星、湖南省優秀共青團員等學生典型，凝練的成果榮獲第六屆全國高校“禮敬中華優秀傳統文化”特色展示項目、第六屆中國青年志愿服務項目大賽銀獎、入選2022年文化和旅游志愿服務典型案例等。更有一批紅色文旅實踐志愿者畢業后選擇奔赴西藏、新疆，扎根湖南省偏遠地區基層一線奉獻青春，真正實現與“社會大課堂”結合起來。推進紅色美育實踐的課程思政群建設“立意高”、“格局大”，造就拔尖創新人才和服務區域經濟社會發展，切實發揮了“大思政課”鑄魂育人的作用。（作者：湖南師范大學 龔曦 羅俊祺）

【本文系2022年湖南省社會科學成果評審委員會課題《運用紅色美育資源深化高校黨史學習教育成效研究》(項目編號:XSP22YBC524) 、2021年湖南師范大學黨建研究專項課題《基于紅色美育的大學生黨員培養教育創新研究》（編號20211220GX）階段性研究成果】