2023年10月27日，以“產教融合促就業·探索高水平職業教育國際合作新模式”為主題的第十期“名校名企攜手育人”對話活動順利舉辦。本活動由中智智領科技（北京）有限公司（以下簡稱“中智智領”）主辦。來自工業和信息化部人才交流中心、山西工程職業學院、廣東科技學院、重慶理工職業學院、北京電子科技職業學院、重慶市進出口商會等單位的領導和專家云端聚首，共同圍繞對話主題分享交流。本期對話由中智智領產教融合生態部總監李艷策劃、市場經理孫玉菊主持。

重慶市進出口商會副會長兼秘書長羅亞結合在國際貿易領域30多年的工作經驗分享了幾點體會：一、學校可以與海外中資企業、工業園區達成協議，以其海外項目現場、園區企業等為依托，合作共建海外教學培訓基地。二、依托中非經貿合作的支持舉措，如“青年志愿者項目”，派出優秀學生到海外進行實習實踐。三、學校可以和海外企業的母公司簽訂戰略合作協議，派遣更多學生和志愿者到海外鍛煉。四、學校可以與中智集團的職業教育樞紐平臺——中智智領公司合作，通過中智智領整合中智集團的海外企業資源優勢，促進海外中資企業與國內職業院校的供需協調發展。如中智智領在高校畢業生就業協會指導下發起的“國際合作海外職業技能培訓基地”共建項目，幫助大學生拓寬海外就業渠道，也更好地服務于海外中資企業的用人需求。五、用好“一帶一路”的“絲路基金”。此外，仍需學習借鑒日本、德國等國家的職業教育模式。

工業和信息化部人才交流中心項目主管楊露表示，要實現職業教育標準國際化，首先需要產業標準國際化。《新產業標準化領航工程實施方案（2023─2035年）》提出，要拓展高水平國際標準化發展新空間，擴大標準制度型開放、加快國際標準轉化、深度參與國際標準化活動、推動構建良好的國際標準化合作環境等。職業教育標準走出去仍需加強第三方評價監測，評估職業教育產教融合項目建設成效，摸索出一套職業教育標準國際化范式。今年參與編制的《產教融合能力成熟度評估模型2.0》，就是為院校和企業的產教融合進行多維度能力成熟度評估。

山西工程職業學院黨委委員、副院長郝赳赳分享了學院在職業教育國際化方面的一些實踐經驗：學院與加拿大北方應用理工學院開展中外合作辦學項目；選派教師參加“中德雙元制精英師資提升項目”培訓；與西門子、羅克韋爾等國際知名企業合作共建校內實踐訓練中心；與新鋼聯、津巴布韋哈拉雷理工學院協同開展境外合作辦學，采用“1+1+1”辦學模式，幫助津巴布韋青年掌握以企業崗位標準為基礎的職業技能，培養知華、友華青年勞動力和技術人才，助力“走出去”企業解決境外用工問題。

北京電子科技職業學院生物技術系系主任金麗華表示，隨著“一帶一路”倡議的推進，中國境外企業和員工數大幅增長。但受當地文化和教育背景差異等因素影響，迫切需要中國職業教育協同企業“走出去”。職業院校要加強與出境企業合作，積極參與“一帶一路”國家高校的合作辦學項目，把中國文化融入職業教育，把職業標準國際化，推動中國職業教育“走出去”。其中，校企合作制定適合企業所在地的融入中國文化教育的職業標準，是目前最迫切的一個工作。近幾年，學院與突尼斯、緬甸等“一帶一路”國家合作，在合作辦學方面做了一些實踐努力。

廣東科技學院國際教育學院院長、國際交流與合作處處長黃水平表示，提升“職教標準”國際化應做好“五個加強”。一、加強統籌領導，優化職教標準頂層設計。二、加強國際合作，增強國際標準研制能力。三、加強特色創建，培育職教標準國際品牌。四、加強多維探索，拓寬職教標準輸出路徑。五、加強質量監控，保障職教標準輸出成效。

重慶理工職業學院衛生健康學院院長董萍萍表示，要推進職業教育國際化交流，助力構建海外實踐教學基地的發展路徑：堅持職業教育法引領，建立頂層設計與基層創新相結合的制度體系；搭建職業教育國際交流合作平臺，強化文化自信與文明互鑒相促進的戰略模式；完善職業教育國際化政策保障，構建“在地國際化”與“跨境國際化”相協同的政策體系；加大職業教育國際化資金支持，構建政府主責與多元投入相融合的經費投入機制；建立以就業為導向的國外實踐教學基地。

職業教育國際化既要“引進來”，更要“走出去”。中智智領將秉承“科技賦能、智領未來”的發展理念，切實履行央企社會責任擔當，充分發揮國際化職業教育樞紐作用，推進院校和企業深化產教融合，共同創新職業教育國際合作模式，推出具有國際影響力的專業標準、課程標準、教學資源，提升學生的職業素養和能力，推動職業教育走出去，努力打造中國特色職業教育品牌。

（作者：徐彥平 孫惠英，中智智領科技（北京）有限公司）