教師是立教之本、興教之源。四川省眉山市洪雅縣聚焦“選、育、用”三點，同時發力、同向發力、綜合發力，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設，推動全縣教育高質量發展。

聚焦“優選”立足點，構筑教師儲備“蓄水池”。洪雅縣厘清全縣教師編制、崗位、緊缺學科情況，通過公開考試招聘、高層次人才引進、縣外選調等多渠道及時補充優質師資。今年來，考核聘用省屬公費師范生20名、“三支一扶”支教人員4名，公開引進優秀人才5名，公開考試招聘幼兒園教師12名、中小學教師99名。嚴把教師入口關，做好新教師入職違法犯罪篩查、實地政審考察工作，以求賢若渴的態度、披沙揀金的作風用心優選一批師德高尚、素質過硬的優秀教師。

聚焦“厚育”突破點，搭建教師練兵“競技場”。洪雅縣嚴格管理，印發《洪雅縣師德師風建設實施方案》，將師德師風作為職稱評聘、評優獎勵、項目申報等的首要要求。強化培育，依托教研室、進修校“兩臂”發力，通過“教研+培訓”提升教師教學能力和專業素養。按照“一年過關，兩年成型，三年見效”目標，傾心培養青年教師，助力他們快速成長。名師引領，組建17個名師（名校長）工作室，選拔工作室成員200余名，力爭做到輻射一個區域、帶動一門學科、培養一批骨干。

聚焦“活用”著力點，鋪就教師成長“快車道”。洪雅縣盤活教師資源，選派30名青年教師到城區跟崗學習，緩解城區師資緊缺矛盾。配強干部隊伍，實施“百名干部培養計劃”，提拔16名校級干部，選拔13名后備干部到薄弱學校掛職鍛煉，為想干事能干事的教師提供干事創業的平臺。強化干部考核，打破校長終身制，暢通“能上能下”渠道，對校長開展年度民意測評，“以評促改、以改提能”。落實交流輪崗機制，2024年秋季安排6名校長交流輪崗，促進優質教育資源城鄉流動。（眉山市洪雅縣教體局 李曉嬌 楊澤方）