職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。以習近平同志為核心的黨中央高度重視職業教育，要“推動職普融通，增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠”。
推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位，把職業教育作為技能人才培育的主陣地，是實現我國制造業產業結構轉型升級等重大現代化戰略部署的重要保障，是全面推進中華民族偉大復興筑好人才之基的應有之義。在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。
為深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記對職業教育工作作出的重要指示精神，加快構建現代職業教育體系，人民日報社人民論壇雜志社（人民智庫）、國家治理雜志社組織發起了面向長三角及長江經濟帶城市圈中高職院校、普通高校、教育企業及相關機構，征集創新舉措與先進經驗，并組織開展“現代職業教育體系建設創新實踐”課題調研活動。本次調研邀請相關領域權威專家學者，于2024年10月21日—25日，赴蘇州、南京、常州、杭州等兩省四市進行實地考察，并圍繞產教融合發展、校企合作、學科專業建設、人才培養模式等內容進行深入交流。
參與此次調研的專家有人民日報社人民論壇專題調研組首席研究員陶建群，國家文化大數據行業產教融合共同體理事長張國洪，中國職業技術教育學會第五屆副會長、享受國務院特殊津貼專家、二級教授丁金昌，教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）職業教育發展處處長趙林，中國科學技術發展戰略研究院前沿科學與先進技術發展研究所副所長、研究員許曄。相關院校、企業負責人陪同調研。
10月21日下午，調研組一行首先考察了蘇州工藝美術職業技術學院，深入了解了該校的辦學歷史、專業建設、招生就業以及國際交流等多方面情況，對學校在促進產業教育融合、校企合作方面所做出的積極努力及其所取得的成效給予了重點關注。
近年來，蘇州工藝美術職業技術學院在深化職業教育教學改革方面取得了顯著進展，截至2024年9月，學校校企合作數達到430家，通過與企業積極合作，有效地將教學與實踐相結合，促進了科技成果的轉化和應用，為產教融合、科教融匯工作的深入推進打下堅實基礎。學校充分發揮傳統工藝美術、現代藝術設計專業優勢，積極開展數字化設計、人工智能設計等專業拓展，服務地方新質生產力發展，探索校企協同育人的新機制，構建創新的人才培養模式，持續提升技術技能人才的培養質量。
蘇州工藝美術職業技術學院座談會現場
10月22日，調研組先后走訪了蘇州大學、蘇州城市學院，詳細了解了兩所院校在產教融合創新發展方面的創新舉措，并前往蘇州華電科創園現場考察了產教融合基地建設。
調研組專家考察蘇州華電科創園
蘇州大學始終堅持為黨育人、為國育才，持續深入落實立德樹人根本任務。通過有組織的科研，學校聚焦科技前沿、服務國家戰略、推動科研成果轉化，在深化產教融合、科教融匯，構建面向未來的拔尖創新人才培養體系等方面持續發力，深入推進教育科技人才一體化發展和學校“雙一流”建設。
蘇州城市學院堅持“育人為本、產業為要、產教融合、創新發展”的建設原則，持續推進產教融合創新發展，通過以“一個研究院、三個中心、一個平臺”為核心的“1+3+1”產教融合創新發展載體建設，創新產教融合人才培養體系，促進教育鏈、人才鏈、產業鏈和創新鏈有機銜接、深度融合，輸出高水平人才、技術和服務，增強服務區域重點產業能力，助力專精特新企業提質增效。
蘇州城市學院座談會現場
10月23日，調研組先后赴蘇州工業園區職業技術學院、蘇州市科技局開展調研活動。在蘇州工業園區職業技術學院，調研組聽取了學校“攜手政行企，深化產學研”的主題報告。
蘇州工業園區職業技術學院成功借鑒了新加坡南洋理工學院的辦學模式和國際職教的先進經驗，形成了混合所有制辦學、校企深度融合、國際合作交流三大辦學特色。學校以產教融合為導向，緊貼園區產業發展需求和學生可持續發展訴求，立足園區，面向長三角，輻射全國，通過與多家世界500強企業和行業領軍企業的深度合作，共建了108間校內實訓室，并持續創新育人模式，穩步推進教育教學改革，為區域經濟發展持續輸送具有國際競爭力的高素質技術技能型人才。
調研組專家考察蘇州工業園區職業技術學院校企合作實訓基地
在蘇州市科技局，調研組與蘇州市來自生物醫藥、高端裝備、新材料等行業的十家代表性企業進行面對面交流，聽取了蘇州市以產教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接的實踐探索，并與參與座談的企業就人才梯隊培養、先進制造業集群建設等議題進行了深入探討。
蘇州科技局座談會現場
10月24日，調研組一行先后來到中通服咨詢設計研究院南京總部、常州科教城現代工業中心、常州信息職業技術學院。在中通服，調研組重點調研了培訓中心、研發基地、創新實驗室等科創基礎設施和生產實踐環境。在常州科教城和常州信息職業技術學院，調研組重點調研了智慧新能源汽車技術、精密機械制造、智能制造等實訓基地和工業互聯網產學研創中心等協同創新平臺，詳細了解了學院在產教融合共同體建設、人才培養和科教融匯等方面的具體做法和成效。
中通服聚焦智慧校園、實訓基地及教育新基建等領域，提供信息化全過程咨詢、智能化設計、軟件研發，系統集成及運行維護等全生命周期服務，具有智慧校園數字底座、智聯校園管理平臺等教育自研產品，提供教育培訓、產學研合作等產教融合服務，已與省內外一百余所知名高校建立了“合作育人、合作就業、合作發展”的緊密型產教融合機制與體制。
調研組赴中通服咨詢設計研究院參觀考察
常州信息職業技術學院主動對接國家區域戰略、重點產業、功能區規劃，聚焦新一代信息技術、高端裝備等新興產業，著力調整優化專業結構，開展產教城深度互動，推動職普融通、產教融合、科教融匯，使“學校所能”與“地方所需”緊密結合，服務江蘇發展新質生產力走在前做示范，服務常州“萬億之城再出發”。
常州信息職業技術學院座談會現場
常州科教城現代工業中心是由政府和學校、企業三方共同建設的共享實訓基地，集實訓教學、社會培訓、考證競賽、技術服務、真實生產等多種功能于一體，是全國首家能“自主運行、自我造血、自負盈虧”的區域綜合性產教融合型共享實訓基地。科教城秉持“經科教聯動、產學研結合、校所企共贏”的愿景，強化政行校企聯動，通過加強單位的融合、組織的融合、政策的融合，持續助力常州產業科創影響力和產業發展競爭力提升，為全國區域綜合性產教融合型共享實訓基地的建設與管理運行提供了可借鑒的范本。
調研組考察常州科教城現代工業中心實訓基地
10月25日上午，調研組來到網易杭州總部，與網易有道產教融合負責人了解了網易產教融合校企合作業務。作為互聯網領域的頭部企業，網易主動承擔起人才培養的社會責任，基于沉淀多年的數字產業基礎和生態資源，以及有道的教育基因和教學服務經驗，有道以市場實際人才需求為牽引，助力職業院校實現從“學”到“用”的人才培養目標，讓職業教育朝著提質培優的目標加速邁進。
網易有道座談會現場
調研組專家對院校、企業為推進產教融合、科教融匯的努力和成效表示了充分的肯定與贊賞。調研過程中，人民論壇專題調研組首席研究員、調研組組長陶建群圍繞研究型宣傳、研討式報道、智庫型服務、全媒體傳播，介紹了人民論壇的基本情況，并表示人民論壇國家治理雜志，愿與各職業院校和企業一道，積極貫徹落實現代職教體系建設、職業教育產教融合賦能提升行動等文件精神，借助國家文化大數據行業產教融合共同體平臺，共同探索產教融合的新模式和新路徑，通過總結梳理職普融通、產教融合、科教融匯等方面創新探索的典型經驗，為我國現代職業教育體系建設提供案例參考和評價標準，支持打造現代職業教育體系建設的城市品牌。