【摘要】加強黨員干部理論學習，對于保持黨的先進性和純潔性、增強黨的團結和集中統一、提高黨的領導水平和長期執政能力等具有重要意義。黨員干部理論學習的主要內容包括黨的創新理論、馬克思主義基本原理、黨的路線方針政策、業務知識以及人文社會和自然科學知識等。可以通過集中研培學習、個人自主學習、專題調研學習、實踐深化學習等方式，提升黨員干部理論學習質效。
【關鍵詞】黨員干部 理論學習 學習內容 學習路徑
【中圖分類號】D262.3 【文獻標識碼】A
重視學習、勤于學習、善于學習是中國共產黨走過百年歷程、取得輝煌成就的寶貴經驗和優良傳統。“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”隨著新一輪科技革命和產業變革的深入發展，面對以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的使命任務，廣大黨員干部學習什么、怎樣學習，是新時代新征程堅持思想建黨、理論強黨必須回答的基本問題。
黨員干部理論學習的價值意蘊
保持黨的先進性和純潔性。先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質屬性。“馬克思主義政黨的先進性，首先體現為思想理論上的先進性。”加強黨的先進性和純潔性建設，“要堅持不懈加強理論武裝，堅定理想信念，牢記黨的性質宗旨，強化黨性修養，切實解決一些黨員、干部理想信念缺失、宗旨意識淡化等問題，不斷增強全黨同志黨的意識、黨員意識”。用黨的創新理論武裝全黨是黨的思想建設的根本任務，也是保持黨的先進性和純潔性的必然要求。
增強黨的團結和集中統一。黨的力量來自組織，而組織的鞏固和力量的凝聚源于共同的理想信念和價值追求。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調理論學習的重要性，指出：“‘欲事立，須是心立。’加強思想教育和理論武裝，是黨內政治生活的首要任務，是保證全黨步調一致的前提。”“黨內政治生活、政治生態出現這樣那樣的問題，根子還是一些黨員、干部理想信念這個‘壓艙石’發生了動搖，世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關’出現了偏差。”因此，黨員干部只有堅持和加強理論學習，才能堅定理想信念，增強黨性修養，提升思想境界，為增強黨的團結和集中統一夯實思想基礎。
提高黨的領導水平和長期執政能力。加強對科學理論的學習，能夠提高黨員干部的能力素質和工作水平，增強其工作的主動性、系統性，使其領導和決策體現時代性、把握規律性、富于創造性。2004年9月，黨的十六屆四中全會全面總結了半個多世紀以來黨執政的主要經驗，其中第一條是“必須堅持黨在指導思想上的與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐”；強調提高黨的執政能力，關鍵在于全面推進黨的建設新的偉大工程，不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，用黨的創新理論“武裝全黨，不斷提高馬克思主義理論水平”。進入新時代以來，習近平總書記指出：“要加強馬克思主義特別是新時代中國特色社會主義思想的理論武裝，使各級黨組織和廣大黨員、干部特別是領導干部掌握馬克思主義理論武器，提高馬克思主義理論水平和運用能力。” 提高黨的領導水平和長期執政能力，需要黨員干部不斷加強理論學習。
彰顯百年大黨的使命擔當。中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為初心使命，始終堅持胸懷天下，致力于人類和平與發展崇高事業，以實現共產主義為最高理想。加強理論學習，有利于廣大黨員干部堅定理想信念，研判世界發展大勢和人類社會走向，為構建人類命運共同體、創造人類文明新形態貢獻智慧和力量。
黨員干部理論學習的主要內容
中國化時代化的馬克思主義。中國共產黨是馬克思列寧主義與中國工人運動相結合的產物，中國共產黨自成立之日起就把馬克思主義寫在自己的旗幟上。在革命斗爭中，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合，對經過艱苦探索、付出巨大犧牲積累的一系列獨創性經驗作了理論概括，開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路，創立了毛澤東思想，為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向。在改革開放和社會主義現代化建設新時期，我們黨創立了鄧小平理論，形成了“三個代表”重要思想、科學發展觀，形成中國特色社會主義理論體系，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。
中國特色社會主義進入新時代，黨的二十大報告指出，“用黨的創新理論武裝全黨是黨的思想建設的根本任務”，要“組織實施黨的創新理論學習教育計劃，建設馬克思主義學習型政黨”。習近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義中國化時代化的最新成果，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。新時代新征程，黨員干部要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。
馬克思主義基本原理。馬克思主義科學地揭示了自然界、人類社會和思維發展的客觀規律，是指導世界無產階級和人類實現徹底解放的思想武器，具有科學性、革命性、人民性和開放性。馬克思主義誕生以來，盡管“人類社會發生了翻天覆地的變化，但馬克思主義所闡述的一般原理整個來說仍然是完全正確的”。我們黨之所以能夠完成近代以來各種政治力量不可能完成的艱巨任務，帶領人民取得革命、建設、改革的輝煌成就，就在于始終把馬克思主義作為行動指南。馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想，是我們黨的靈魂和旗幟。堅持馬克思主義，最重要的是堅持馬克思主義基本原理和貫穿其中的立場、觀點、方法。這是馬克思主義的精髓和活的靈魂。黨員干部要把學習馬克思主義基本原理作為入門課，靈活運用貫穿其中的立場、觀點、方法，并在實踐中不斷深化認識。
黨的路線方針政策。我們黨在各個歷史時期的路線方針政策既蘊含著馬克思主義基本立場觀點方法，又孕育著中國化時代化馬克思主義的創新成果。我們黨“不是‘知識者所組織的馬克思學會’，也不是‘少數共產主義者離開群眾之空想的革命團體’”，而是“組成一個做革命運動的并且一個大的群眾黨”。中國共產黨成立后不久，便投入轟轟烈烈的大革命運動中，要求黨員干部必須及時貫徹落實黨的路線方針政策。我們黨提出，“全黨干部都應當學習和研究馬列主義的理論及其在中國的具體運用”“都必須要做到了解情況與掌握政策”“均應了解時局動向與當前黨的政策”。黨在延安整風運動中組織黨員干部學習黨的文件，新中國成立后開展黨在過渡時期總路線和社會主義建設總路線學習教育活動，以及歷次黨代會和中央全會等精神的宣傳教育培訓等，都是著重組織黨員干部學習貫徹落實黨的路線方針政策。《中國共產黨章程》和《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》等也都要求黨員干部“學習黨的路線、方針、政策和決議”。
黨的歷史。中國共產黨百年奮斗歷史凝結了一代代共產黨人不懈奮斗、艱辛探索的心血和智慧，是黨和人民彌足珍貴的寶貴財富。延安整風運動期間，我們黨曾組建黨史委員會和中央學習組，組織黨員干部學習研究黨的歷史，使全黨在統一歷史認識的基礎上實現了團結和發展。新中國成立后，我們黨多次要求黨員干部學習黨史。2010年，中共中央召開全國黨史工作會議，下發了《關于加強和改進新形勢下黨史工作的意見》，要求在全黨廣泛深入系統開展黨史學習活動。2021年開展集中性黨史學習教育活動，使廣大黨員干部“感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識”，特別是“結合黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的進程，深刻學習領會新時代黨的創新理論”，取得了顯著成效。黨的二十大報告提出：“堅持理論武裝同常態化長效化開展黨史學習教育相結合，引導黨員、干部不斷學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。”2024年2月，中共中央印發《黨史學習教育工作條例》，推動黨史學習教育常態化長效化，推動全黨全社會學好黨史、用好黨史。黨員干部應帶頭學好黨史、用好黨史，領悟其中蘊含的經驗、思想和精神。
專業知識。廣大黨員干部不僅要學習黨的基本理論、路線方針政策和歷史，而且要熟悉領導、管理和業務等知識。早在1941年12月，中共中央下發《關于延安在職干部學習的決定（同時亦適用于各地）》，提出在職干部要對同本部門工作直接有關的理論、重要文件和有關材料進行搜集、研究和總結，“使自己成為本部門稱職的工作人員”，還要學習“包含文化的（國文、史地、社會知識、自然知識等），時事與策略的，理論的（包含辯證唯物論、歷史唯物論、政治經濟學、軍事學等）”知識。1949年，毛澤東同志號召全黨要學會管理城市和建設城市，強調“如果我們的干部不能迅速學會管理城市，則我們將會發生極大困難”。社會主義改造基本完成后，確定把黨的工作重點轉向社會主義建設，毛澤東同志指出，我們黨員干部“會打仗，會搞土改，現在僅僅有這些本領就不夠了，要學新本領，要真正懂得業務，懂得科學和技術，不然就不可能領導好”。各級黨員干部要加強業務知識和人文、社科、自然知識學習，提高領導水平和執政能力。《中國共產黨章程》規定黨員必須“學習科學、文化、法律和業務知識”。2017年3月，中共中央辦公廳印發的《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》指出，黨員干部要學習“推進中國特色社會主義事業所需要的經濟、政治、文化、社會、生態、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識”。
加強黨員干部理論學習的有效路徑
一是集體研培學習。加強理論學習，既是黨員干部的基本義務，也是各級黨委（黨組）的重要任務。黨員干部的集中性理論學習、研討和培訓的主要形式有：第一，制度化組織學習。如“第一議題”制度、領導班子讀書班制度，以及基層黨組織的“三會一課”、主題黨日等形式的黨員干部集體學習研討。黨員干部可以通過參加這些活動，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，讀原著、學原文、悟原理，開展集體學習和研討交流。第二，集中性培訓教育。經過長期探索和不斷發展，我們黨建立了有計劃、有組織地對各級黨員干部進行輪訓、集訓的制度，成為黨員干部集中性理論學習的重要途徑。第三，集中性主題教育。“集中教育活動，都以思想教育打頭，著力解決學習不深入、思想不統一、行動跟不上的問題”，“都堅持把理論學習作為首要任務并貫穿始終”。可見，集中性主題教育是黨員干部理論學習的重要途徑和形式。第四，集中性專題教育。歷次黨代會和中央全會作出重大決定、總書記發表重要講話和作出重要指示批示后，各級黨員干部通過“第一議題”制度、黨委（黨組）理論學習中心組學習等方式進行理論學習，黨中央和地方各級黨委通過集中性宣講培訓、線上線下結合培訓、線上黨課等多種形式對黨員干部進行專題教育。
二是個人自主學習。1940年1月，中共中央發布了《關于干部學習的指示》，明確將干部的“自習”和“教育”區分開，并強調除了補習文化知識的干部學習“比較著重于采取上課的方式外，其他各類干部的學習，均以個人閱讀與自我研究為主”。“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識和黨的歷史，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領”，成為黨章規定的黨員必須履行的第一條義務。《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》對縣處級以上領導干部的個人自學及考核等作出明確規定，要求黨員干部“根據形勢任務的要求，結合工作需要和本人實際，明確學習重點，研讀必要書目，下功夫刻苦學習”。因此，黨員干部要養成良好的學習習慣，根據自己的專業基礎、工作實際、知識結構等自主研讀馬克思主義經典著作、學習黨的路線方針政策、學習黨的歷史，通過閱讀《馬克思主義發展史》《馬克思主義哲學》《科學社會主義概論》等馬克思主義理論研究和建設工程重點教材以及學術界權威著作等學習馬克思主義基本原理，不斷提高自身的理論水平。
三是專題調研學習。習近平總書記指出：“馬克思列寧主義、毛澤東思想一定不能丟，丟了就喪失根本。同時，一定要以我國改革開放和社會主義現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展，不斷開辟馬克思主義中國化新境界。”調查研究是馬克思主義理論與社會實踐銜接的中間環節，也是學習理論、創新理論的重要途徑。1941年8月，中共中央發布了《關于調查研究的決定》，要求黨員干部在調查研究的基礎上深化理論學習，提出解決問題的舉措。新中國成立后，毛澤東同志提出大興調查研究之風。2023年3月，中共中央辦公廳印發了《關于在全黨大興調查研究的工作方案》，強調“調查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功”“在全黨大興調查研究，是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、感悟這一重要思想的真理力量和實踐偉力的必然要求”。《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》等文件也對黨員干部“專題調研”學習作出明確規定：“理論學習中心組成員應當把理論學習與專題調研結合起來，深入基層、深入群眾，扎實開展調查研究，深化理論學習。”
四是實踐深化學習。實踐是檢驗真理的唯一標準。理論來源于實踐，并在實踐中不斷豐富和發展。黨員干部加強理論學習的目的在于運用，必須學以致用。世界是永恒變化發展的，科學技術、人文社科知識等日新月異，要求黨員干部必須深入實踐學習。新時代新征程，黨員干部應投身社會實踐，在堅持和發展中國特色社會主義、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的實踐中不斷深化對馬克思主義基本原理、黨的創新理論、黨的路線方針政策、科學技術以及人文社科知識的理解和領悟。黨員干部“要學以致用，不要學用脫節。要落實到具體工作中，落實到解決黨內存在的突出問題和人民群眾身邊的實際問題上”。
此外，黨員干部還可以通過參加學習講壇、讀書會、報告會等形式，充分利用圖書資料數據庫、網絡學習平臺等開展理論學習，不斷拓寬學習渠道，不斷提升學習效果。
（作者為北京交通大學馬克思主義學院院長、教授、博導）
【注：本文系國家社科基金一般項目“新時期馬克思主義中國化若干問題研究”（項目編號：21KBS010）階段性成果】
【參考文獻】
①《習近平談治國理政》（第四卷），北京：外文出版社，2022年。
②《習近平著作選讀》（第一卷），北京：人民出版社，2023年。
③《習近平著作選讀》（第二卷），北京：人民出版社，2023年。
④習近平：《在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話》，北京：人民出版社，2018年。
⑤《習近平關于全面從嚴治黨論述摘編》，北京：中央文獻出版社，2016年。
⑥中共中央黨史和文獻研究院編：《十九大以來重要文獻選編》（中），北京：中央文獻出版社，2021年。
⑦中共中央文獻研究室、中央檔案館編：《建黨以來重要文獻選編（1921—1949）》（第一冊），北京：中央文獻出版社，2011年。
責編/銀冰瑤 美編/李祥峰
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