近日，中共中央、國務院印發(fā)了《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》），面向到2035年建成教育強國目標，對加快建設教育強國作出全面系統部署。《綱要》提出，“堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，突出促進公平、提高質量，強化戰(zhàn)略引領、支撐發(fā)展，深化改革創(chuàng)新、協同融合，堅持自主自信、胸懷天下”。為此，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領導為根本保證，以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命，以高質量黨建引領教育強國建設。

堅持黨建引領，造就過硬隊伍。沒有一流的干部隊伍，就沒有一流的教育和人才，建設教育強國的目標也就不可能實現。只有堅持新時代好干部標準，抓實組織體系建設這個重點，健全組織結構、優(yōu)化組織設置、創(chuàng)新組織方式、擴大組織覆蓋，全力構建“黨建+”“黨員+”工作新模式，建立各司其職、各負其責、上下貫通、左右聯動、執(zhí)行有力的教育組織系統，才能推動教育干部隊伍建設從“物理變化”步入“化學反應”、從“量變”轉為“質變”。此外，各地各級領導干部不僅要將高素質專業(yè)化教師隊伍建設作為學校發(fā)展的基礎工作，健全工作機制，強化工作保障，引導廣大教師將教育家精神轉化為思想自覺、行動自覺，還要深入學校了解教師情況，為廣大教師辦實事、解難事，持續(xù)支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教，著力造就忠誠干凈擔當的高素質專業(yè)化干部隊伍。

堅持思想鑄魂，明晰時代方向。舉什么旗、走什么路，是建設教育強國的方向性問題。黨的二十屆三中全會《決定》提出，“提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制”。必須堅定政治方向，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全面貫徹黨的教育方針，才能不斷提高黨組織在教育事業(yè)發(fā)展進程中把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的能力和定力。新征程新起點，必須進一步發(fā)揮黨在思政課改革創(chuàng)新中的領導核心作用，引導廣大教師以高度的政治自覺全面貫徹黨的教育方針，幫助廣大學生扣好人生“第一粒扣子”。

堅持深融互促，構建產業(yè)體系。黨建工作不是一成不變的，需要與時俱進，積極拓展新空間、開辟新途徑、運用新載體，增強黨建工作的活力和吸引力。要切實把抓好黨建工作作為辦學治校的基本功，黨建工作要與教育教學工作同部署、同落實、同檢查，從而進一步在推動新時代基礎教育擴優(yōu)提質、思政課建設、家校社協同育人等方面凝聚起促改革發(fā)展的強大動力。同時，要探索黨建與業(yè)務“穿針引線”機制，引導教師在教研備課、聽評課、賽課過程中，穿插對黨員教師落實黨性修養(yǎng)、“五育”并舉的觀察與評價，搭建“科內融合+多科融合+廣域融合”的全域融合課程體系，挖掘學校黨建工作內涵、豐富黨建成果，推動“一校一品”建設，把立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，助力學生德智體美勞全面發(fā)展，確保黨和國家事業(yè)后繼有人。（作者：王小東）